Introduction a l’IA par l’IA. 1 

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Lien vers le prompt

I Comprendre le fonctionnement des IA génératives et leurs limites pour poser un cadre.

1. Le fonctionnement des IA génératives

• Une frise historique de l’IA 2 
• Un chatbot sur l’utilisation de l’ENT
• Un chatbot pour dialoguer avec des personnages célèbres
• Créer un petit chatbot pour ses élèves. Voir la page consacrée aux exemples
• Testons une IA prédictive avec Quick Draw 3 
• Entraîner une IA à reconnaître des images
• Le fonctionnement d’une IA générative de textes

2. Limites et enjeux
 

• Intervention de Laurence Devillers lors des plénières In Fine de Poitiers

Atelier 

• Les duels de l’IA : se rendre sur Comparia 3 
• Pour aller plus loin : l’impact environnemental du numérique en France.

3. Poser un cadre

• l’AI Act de l’Union Europèenne (classification des risques)
• Le RGPD : FAQ de la CNIL
• Le cadre d’usage du Ministère de l’Education Nationale 18 
• La charte qui encadre l’usage de l’IA à l’école 17 
• Pictogrammes sur l’usage de l’IA :
• Exemple 1
• Exemple 2
• Les intelligences artificielles et leurs usages en éducation (Eduscol)
• Une classification des outils (graphique) 4 
• Une sélection d’IA générative en ligne (plus complet) 5 
• Encadrer les usages dans un EPLE
• Le webinaire de janvier 2025
• la mise en oeuvre du projet : une vidéo et un document de travail
• Un exemple de charte pour trouver l’inspiration
• Le guide d’intégration de l’IA pour les écoles (publication du Gouvernement du Nouveau-Brunswick)
• Des outils institutionnels en développement : vers une IA souveraine

II Dialoguer avec les IA génératives : le prompt ou quand le langage courant permet de parler avec des machines.

Rejoindre le wooclap

1. La méthode

• Méthode Actif 6 
• Déclinaison traitement de textes 7 
• Pour résumer 8 

2. Défi prompt !

• Atelier
  La grille d’évaluation 9 
• Rejoindre Duck.ai 10 
• Déposez votre résultat avec votre prompt à cet endroit 11 

III Explorer les usages pédagogiques.

1. IA et pédagogie : des plus-values ?

• “Intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques”, les Clés du Louvain Learning Lab, 2024.
• Replay de l’intervention de Franck Amadieu (24/11/25)
  Une connexion à appseducation est nécessaire pour voir la vidéo. Le lien est ici.
• Replay du webinaire de Grégoire Gorst “IA et neuroéducation”
  
   
• Numérique et apprentissages scolaires, rapport du CNESCO, 2020.

2. Produire des ressources pour la classe Atelier 1 : atelier libre.

Choix 1

• Une classification des outils (graphique) 12 
• Une sélection d’IA générative en ligne 13 
• Les IA spécialisées :
• Quizwizard : propose de téléverser une ressource (texte,document, lien vers une vidéo, fichier audio, vidéo) et construit un petit parcours d’exercices (QCM, textes à trous, appariement, flashcards) exportables au format h5p ou Eléa (xml Moodle).
• Nolej : plus puissant que quizwizard (essai gratuit possible mais limité), les parcours sont plus complets.
• Caramel : solution proposée sur la forge des communs de l’Education nationale, gratuite et sans inscription, un petit prompt est possible. Permet de créer de multiples activités au format h5p ou Eléa.
• Une liste de prompts génériques et d’idées pour vous aider. Testez en particulier, le prompt ultime ! 14 

Satisfaits du résultat ? Déposez vos prompts à cet endroit en précisant le nom de la plateforme IA que vous avez utilisée. 15 

• Des exemples :
• Un glossaire
• Une grille d’évaluation
• Différencier des exercices
• Schématiser une notion avec Napkin

2. Produire des ressources pour la classe Atelier 2 : oser relever un défi IA !

• Retrouvez les défis à cet endroit. 16

3. Proposer aux élèves des activités sur ou avec l’IA

• Pix : un parcours obligatoire pour les élèves de quatrième dès janvier 2026.
• Fondation Blaise Pascal (pour les plus jeunes)
• Vittascience
• Plateforme Eléa : réseau des concepteurs, rechercher “IA” et “collège”
• Une question propre à votre discipline ? Contactez votre Interlocuteur Académique pour le Numérique
• Ressources disponibles sur Edubase pour le collège :
• en Langues Vivantes :
• En Anglais
• En Espagnol
• en Arts Plastiques
• en EMI
• en Education Musicale
• En Histoire et Géographie
• En Lettres
• En Français Langue Etrangère
• En Mathématiques
• En Sciences Physiques et Chimiques
• En Technologie
• Ressources sur les sites disciplinaires académiques de Toulouse
• En Arts Plastiques
• En EMI
• En Education Musicale
• En Histoire et Géographie
• En Langues Vivantes
• En Lettres
• En Mathématiques
• En Sciences Physiques et Chimiques
• EPS : en ligne (à tester)
• Un générateur de séance
• IA et section basket

4. Accompagner les élèves avec l’IA :

• L’orientation avec jexplore 
• Les corrections avec logobook
• Les résumés et le podcast avec notebook lm
• Les devoirs à la maison … la même chose en version imprimable
• Eduquer aux enjeux éthiques et sociétaux (video)

5) Vérifier l’usage d’une IA

• Fiabilité d’une information visuelle Deepware et TinEye

IV Bonus et actualisations :

Une vidéo de Google présentant des exemples d’usages quotidiens de l’IA

Un Kit IA de la DRANE de la région PACA

Liste sites web avec prompts et applications IA : pandia